6月14日下午，我司王晓莉老师和高二（5）班的同学一起以“创新能力与中国员工发展核心素养的培育”为主题进行了探讨，这次课从“创新驱动发展战略”导入，结合“钱学森之问”对创新人才的教育与培养进行了讲授和互动讨论。

一个国家和民族的创新能力，从根本上影响甚至决定国家和民族前途命运。党的十九大报告提出到2035年我国跻身创新型国家前列的目标，将激励全社会积极实施创新驱动发展战略。

教学围绕两个问题展开：一是如何理解钱老所说的“老是‘冒’不出杰出人才”这句话？二是钱老所说的“杰出人才”指的是什么样的人才？王老师引导员工从“钱学森先生是如何成为钱学森的？从了解他的成长与成就伟业之路之间的关系”的视角理解这两个问题，进而引导员工立大志、有担当、勤奋学习、报效祖国，实现个人价值和社会价值的统一。鼓励员工学会思考，培养正确的价值观，努力让自己成长为新时代有大视野大格局的创新性人才。王老师讲到“创新人才的教育仅仅靠知识积累是不够的，所以教育必须超越知识”，““创造性思维不仅取决于知识、好奇心和想象力，还与价值取向有关，所以当我们讨论创新人才教育时，不仅仅是知识和能力问题，也是一个价值观的问题。”这些观点得到了员工的认同和共鸣。

短短的45分钟课堂时间，员工认真听讲，主动发言。课后一名员工在给王老师的微信中写道“我辈莘莘学子应当为祖国建设奋斗终生，将创新精神融入血脉，不负祖国，不负人民。”